Spanish Language Arts.2.6.G

The student is expected to

evaluate details read to determine key ideas;

Artes del lenguaje y lectura en español.2.6.G

Se espera que el estudiante

evalúe los detalles leídos para determinar las ideas claves;

sla comprehension teks talk image

Knowledge and Skills Statement

Comprehension skills: listening, speaking, reading, writing, and thinking using multiple texts. The student uses metacognitive skills to both develop and deepen comprehension of increasingly complex texts.

Observe a los estudiantes durante discusiones en grupo acerca de alguna lectura. Esto puede ocurrir en sesiones con toda la clase o en pequeños grupos de trabajo. Los estudiantes deben poder expresar las ideas claves o los puntos más importantes en una historia. Por ello, los estudiantes deben poder identificar los detalles que hay en distintas partes del texto que les ayuden a reconocer las ideas claves del mismo. El maestro puede estimular la participación elaborando algunas preguntas:

Ejemplos de preguntas:

  • ¿Cuál es un detalle o detalles importantes en esta parte de la historia?
  • ¿Qué ideas claves se derivan de esos detalles? 
  • ¿Cuál es un evento clave en la historia? ¿Cómo lo saben?

Puede usar una lista de control para checar las respuestas de los estudiantes. Un ejemplo podría ser éste:

(-) El estudiante necesita más práctica.

(*) El estudiante comprende qué es una idea clave, pero requiere de apoyo cuando debe identificar los detalles que la sustentan.

(+) El estudiante comprende lo que es una idea clave y puede reconocer los detalles para justificarla.

specifics, ideas, facts, or points included by an author that contribute to the author’s purpose and message
Key ideas are the ideas that must be understood to fully comprehend the meaning of the text. While reading, students should look for relationships between details and how they are organized so they can determine which key ideas the details focus on and support.

Research

What Works Clearinghouse. (2010). Improving reading comprehension in kindergarten through 3rd grade: practice guide summary. Washington, DC: Institute of Education Science. Retrieved from https://ies.ed.gov/ncee/wwc/PracticeGuide/14#tab-summary

Summary: The goal of this practice guide is to offer educators specific evidence-based recommendations that address the challenge of teaching reading comprehension to students in kindergarten through 3rd grade. The guide provides practical, clear information on critical topics related to teaching reading comprehension and is based on the best available evidence as judged by the authors.