SLA multiple genres strand teks talk image

Knowledge and Skills Statement

Multiple genres: listening, speaking, reading, writing, and thinking using multiple texts--genres. The student recognizes and analyzes genre-specific characteristics, structures, and purposes within and across increasingly complex traditional, contemporary, classical, and diverse texts.

Use notas o una lista de control durante discusiones en grupos pequeños o con todo el grupo para documentar si los estudiantes pueden reconocer características del texto informativo, incluyendo los pasos de una secuencia. Considere usar estímulos para ayudar a los estudiantes.

Ejemplo de estímulo:

Acabamos de leer el texto de preparación de pan. Hablemos acerca de los pasos que debemos seguir para hacer pan. Revisen el texto para identificar qué es lo primero que hay que hacer. Sí, primero hay que checar que tenemos todos los ingredientes que se piden. Pensemos ahora en el siguiente paso. ¿Qué ven en el texto? Sí, hay que poner los ingredientes juntos en un recipiente y mezclarlos. Después, ¿qué sigue? Sí, encender el horno… etc.

Informational texts are texts that present information in order to explain, clarify, and/or educate. In kindergarten, this could include procedural texts, magazines, menus, nonfiction books, and pamphlets. Informational text characteristics include text and graphic features such as a table of contents, captions, bold print, diagrams, etc. Informational text structures include compare/contrast, central idea with supporting facts, description, and cause/effect.
a text that presents information to explain, clarify, and/or educate
order of succession
The order of events. Typically, words that include first, next, then, before, after, last, finally, and in conclusion signal sequence.