Author's purpose and craft: listening, speaking, reading, writing, and thinking using multiple texts. The student uses critical inquiry to analyze the authors' choices and how they influence and communicate meaning within a variety of texts. The student analyzes and applies author's craft purposefully in order to develop his or her own products and performances.
Spanish Language Arts and Reading.K.9.D
The student is expected to
discuss with adult assistance how the author uses words that help the reader visualize; and
Artes del lenguaje y lectura en español.K.9.D
Se espera que el estudiante
discuta con la asistencia de un adulto cómo el autor usa palabras que ayudan al lector a crear imágenes; y
Knowledge and Skills Statement
Demonstrated Proficiency of SLA.K.9.D
Use notas o una lista de control durante discusiones en grupos pequeños, en sesiones uno a uno o en la hora de centro de aprendizaje para monitorear si los estudiantes pueden reconocer cómo el autor usa palabras que ayudan a crear imágenes. Al leer un texto, escuche la habilidad de los estudiantes para conversar acerca de cómo el autor usa palabras que ayudan a crear imágenes. Considere usar estímulos para ayudar a los estudiantes.
Ejemplo de estímulos:
El maestro podría decir: “En esta página, parece que el autor está tratando de describir un jardín de mariposas. ¿Qué imagen ven en su mente al oír estas palabras?”.
Criterios de evaluación pueden emplearse:
Ejemplo de criterios de evaluación:
1) El estudiante no discute cómo el autor usa palabras que ayudan a crear imágenes, incluso con la ayuda de un adulto.
2) El estudiante discute, en forma inconsistente, cómo el autor usa palabras que ayudan a crear imágenes con la ayuda de un adulto.
3) El estudiante discute, en forma consistente, cómo el autor usa palabras que ayudan a crear imágenes con la ayuda de un adulto.
Supporting Information for SLA.K.9.D